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学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》    热     ★★★【字体：小 大】
音乐课：学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
作者：黄丽玲    文章来源：田东二幼    点击数：812    更新时间：2015-12-14
    活动目标

    1.学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受歌曲的愉快情绪，体验并享受与同伴歌唱、跳舞的乐趣；

    2.根据已有经验即兴地创编新歌词，并能根据歌词发挥想象力创编动作，大胆表现自己。

    活动准备

   1.图谱一张；钢琴简谱一张；

   2.洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭布偶各一个；

   3.洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭帖纸若干张；录音机；

   4.洋娃娃、小熊、小鸡、小鸭头饰若干

    活动过程

    1.导入。

   师：今天森林里的小动物邀请我们班的小朋友到森林参加小动物们的舞会，小朋友们要紧跟纪老师，不要迷失在森林里。

    2.欣赏歌曲。

   教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》提问：

   小朋友们，刚才都听到了谁在玩游戏？（教师出示洋娃娃和小熊布偶）

   洋娃娃（教师扮演）：小朋友们，欢迎你们来到森林里，我和小熊是好朋友，我们在一边唱歌一边跳圆圈舞，小朋友们想要跟我们一起玩吗？

　　师：洋娃娃邀请小朋友们玩游戏，可是小朋友们还不会唱这首歌，等我们学会这首歌后再跟洋娃娃和小熊玩吧。

　　教师出示图谱：图谱由洋娃娃和小熊的贴图构成，直观形象，同时留有空余的地方让幼儿改编歌词。

    3.学唱歌曲。

   （1）在钢琴伴奏下，教师指着图谱，完整地把歌曲唱一遍。

　 师：刚才小朋友们都听到老师唱什么啦？他们在跳什么舞？小熊是怎样跳的？洋娃娃看见小熊跳舞，她有什么样的表情？

  （2）老师唱歌词，而小朋友用“la”为老师伴唱。

　（3）教师小声带唱的方式，引导幼儿将歌曲完整地唱一遍。　　

  （4）老师鼓励幼儿用好听的声音歌唱，并纠正错误的地方，巩固歌曲。

　（5）师：老师记得洋娃娃在玩游戏的时候，还配有动作，我们也给这首歌曲配上动作吧？小朋友们开动脑筋认真想一想，你们觉得洋娃娃和小熊是怎么样跳舞的呢？

  （1）幼儿自由讨论，请几位幼儿表现自己创造的动作。

　（2）让幼儿自主选择扮演洋娃娃或小熊的角色，一边唱歌一边做动作表演。

    4.创编歌词

    师：洋娃娃去请小鸡和小鸭来玩游戏，我们将《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌的歌词改一改，欢迎小鸡和小鸭。请小朋友们现在开动小脑筋，认真想一想，我们应该怎么改呢？　　

   （1）教师引导幼儿改编歌词，创编动作，并将小鸡和小鸭的图纸贴在图谱上。改编玩歌词后，教师提示小朋友等一下小鸡和小鸭来到的时候，小朋友们要将这首好听的歌唱给他们听，教师出示小鸡、小鸭布偶。

　 （2）老师出示小鸡、小鸭、小熊、洋娃娃头饰，让幼儿自己找一个小舞伴，分配好角色。老师示范：洋娃娃和小鸡跳舞，跳啊跳啊，叽叽叽…请幼儿表演。

    5.活动延伸

　　师：小朋友们玩得开心吗？让我们到森林的其他地方邀请其他小动物来参加我们的舞会吧。幼儿在教师的带领下走出教室。

　教学反思

    整个活动，幼儿都表现出对学习内容，活动材料、活动方式等浓厚的兴趣。幼儿能够有兴趣的、主动的去学习，把自己当成了主人，所以当他们体验到成功的喜悦时便能够自然地、充满感情的演唱歌曲，还主动地来为歌曲进行了表演，并进行歌词的创编，他们情绪高涨，注意力集中，正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与同伴交往，甚至和同伴合作。



文章录入：周周    责任编辑：周美娟   
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