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在爱中慢慢长大
放学后，我护送学生过马路。回来的路上，与一年级学生陈可欣的伯母不期而遇。她热情地与我打招呼，我连忙微笑着回应。
她是个健谈的农妇，一下子就和我热切地攀谈起来。她诚挚地对我说：“罗老师，我家可欣回家总是说‘二年级的语文老师最善良了，我最喜欢她了’。”听到这么高的评价，我惊讶不已：我未曾给可欣上过一节课，也未曾教她一个字半个词，怎么无端地说喜欢我呢？
“她和你开玩笑吧？”我按捺不住内心的好奇，询问起来。她憨厚地笑了：“没有，她说的都是真的。每次别的孩子欺负她，你总是会批评那些小孩。”哦，原来是这些鸡毛蒜皮的小事，家长不提我倒是早忘了。
可欣是个高挑、肤白的小女孩，一双眼睛乌黑清澈，挺鼻梁，薄嘴唇。从面相上看属于小家碧玉型，可她的性格确是大大咧咧，能把男孩子追得满操场跑，是典型的女汉子。她的父母常年不在家，她与伯母一起生活。许多孩子都爱欺负她，兴许是为了保护自己，她才不得不把自己变成女汉子吧？
可欣经常会趴在二年级教室的窗台上，惊奇地向里面张望。有时教室里的孩子会向我抗议：“老师，一年级的来看我们上课！赶她走！不给她听我们讲课……”
我听了只是提醒孩子们：“我们是来学习的，不是来看别人的，千万别受到影响。”
放学了，可欣去饭堂打饭经过二年级教室门前。二年级一些调皮的男孩冲着她做起鬼脸叫喊：“陈可欣，真恶心!”近朱者赤近墨者黑，那些平日里老实巴交的孩子也跟着起哄起来：“陈可欣，真恶心!”。面对孩子们的讥笑，她像一头暴怒的小狮子，怒目圆睁，伸着修长的手指指着男孩子们咬牙切齿地说：“等下你们就死定了！白痴！”
我连忙制止了孩子们，严厉地批评了他们。对于我的批评，孩子们可不轻易买账，他们噘着小嘴，满脸的不服气。几个小头目更是不甘心，他们接二连三地向我控诉可欣的“罪行”：
“她是个老巫婆！下课的时候她总是追着我们要打我们！”
“她打过我们班的凌玉果！”
“她骂我们二年级都是白痴！”
“好了！”我挥挥手，示意孩子们安静，“孩子们，你们说可欣是巫婆，说她凶恶，那你们说她是不是一生下来就这么凶，这么让人讨厌呢？”孩子们不吱声。
“老师觉得世界上没有一个人一出生就让人讨厌的，老师相信其实可欣的内心一定是善良的，只是许多同学欺负她，她才反击的，才变成你们口中的巫婆的。老师不相信有谁一出生就变成巫婆的，你们说我说得对不对?”孩子们仍旧沉默着。不同的是他们不再昂着头噘着嘴，而是耷拉着脑袋，不敢抬头与我对视，把目光游离于地板、抽屉之间。我知道孩子们有所触动了。
我趁热打铁柔声说道：“孩子们，我们来换位思考一下，如果你也和可欣一样，父母不能陪伴在身边，每天伴随着你的只是对父母无尽的思念，而陪伴在身边的同学却总是欺负你，你是什么感受呢？你觉得自己每天还能像现在这样开心吗?你渴望大家怎么对待你呢？”教室里寂然无声，孩子们把头埋得更低了，若有所思。
看到孩子们知错了，我谆谆告诫他们：“孩子们，我们每个人都是父母的心肝宝贝，从小到大，我们得到了父母太多太多的爱了，同时我们也得到了许多人的爱，比如亲友的爱，老师的爱，同学的爱，他们一直都深深地爱着我们。我们得到了这么多的爱，也要学会爱，爱父母，爱亲友，爱老师，爱同学。只有学会爱，我们才能真正称得上是人。从今天起，老师希望我们班的每一个孩子都能善待可欣，把她当做我们的好朋友，不再嘲笑她，发自内心地去爱她，如同爱你的家人一样，你们能做得到吗？”
“做得到！”孩子们瞬间成了人见人爱的乖孩子。
我由衷地感到欣慰，我鼓励他们：“好！老师相信你们一定做得到，而且能做得最好。你们要牢牢地记住——我们每个人都是吃饭长大的，同时也是在爱中长大的！好了，可以去打饭了。”我话音刚落，孩子们抓起碗冲出教室奔向饭堂。我转头把目光扫向窗外，可欣如兔子般逃走了。
走出教室，看着孩子们远去的背影，我心中暗叹：孩子啊，愿你每天踏进校园不仅学会各种文化知识，而且学会好好去爱别人！因为心中对别人充满关爱，在爱中慢慢长大的孩子，他们一定是美丽而幸福的。
文章录入：周周 责任编辑：周美娟
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