一、事业心。是一位热爱教育事业，具有高尚品德，能将自己的一生奉献给教育事业的人。　　

　　二、理想目标。是一位有思想、有实践、有理念、有理想、有高远目标的人　　

　　三、赤子之心。是一个有中国心、中国情、中国梦，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的人。　　

　　四、奋斗精神。是一位为了实现远大理想，坚韧不拔，执着追求，奋斗不息，战斗不止，刀山敢上，火海敢闯的人。是一位具有不断探索，不断实验，敢于冒险，永不言败，永不气馁，勇于承担责任的习惯和品质的人。　　

　　五、爱与尊重。是能够将爱与尊重的理念深入骨髓和血液，自然流溢在行动中的人。　　

　　六、解放学生。是一位能够解放学生，解放教师，解放员工，全心全意为他们服务，而不是替他们作决定的人。　　

　　七、受人尊敬的人。努力培养学生学会尊敬他人，成为受人尊敬的人，绝不培养精致的利己主义者，要培养堂堂正正的中国人。　　

　　八、勤学习，善思考，细分析，勇创新。为了实现理想目标，不断学习，不断思考，跟上时代的脚步，融铸中外教育精华，坚持综合创新，探索未来教育的人。　　

　　九、博大胸怀。能够吃大苦，耐大劳，面对有问题的人，能够容他，忍他，让他，再过一段时间再看他，再教育他，在艰难困苦面前不退缩，在被冤枉陷害情况下仍向前的人。　　

　　十、研究。要深刻了解学生的成长规律，要认真研究学生的心理发展特点，能科学地按教育规律办教育的人。　　

　　十一、永不满足。未来教育家型校长应低调做人，谦虚谨慎，永不满足、永远前行、不断学习、不断进步、成就事业、成就理想，艰苦奋斗，坚决实现自己梦想的人。　　

　　十二、实践。教育家不是吹出来的，应该是干出来的。看教育家的教育思想、教育理念、教育实践怎么样，应该到他的学校去看看，看他的教育思想是否深入人心，是否真正受人拥护的人。